Unsere Schule kooperiert mit BrotZeit: Damit haben alle Kinder die Möglichkeit, vor Unterrichtsbeginn in der Mensa zu frühstücken. Jeden Morgen wartet ein frisches, leckeres Angebot – für einen guten Start in den Schultag.
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Ballettbesuch im FEZ-Berlin: Der Nussknacker
Am 14.11.2025 wurden die Klassen 1/2 b und 1/2 k vom Kulturbus an der Schule abgeholt.
Wir fuhren ins FEZ in der Wuhlheide, um dort das Ballett „Der Nussknacker“ zu sehen, das im Wesentlichen von Kindern und Jugendlichen getanzt wurde.
Im Vorfeld hatten wir uns im Musikunterricht mit Tschaikowskis Musik beschäftigt, so dass die Kinder die bekanntesten Melodien bereits im Vorfeld kennenlernten und im Ballettbesuch dann wiedererkannten. Auch die Erzählung von E.T.A. Hoffmann „Nussknacker und Mausekönig“ wurde mit den Kindern in Bilderbuchform zuvor vorgestellt.
Kurz vor Beginn der Aufführung herrschte dann gespannte Vorfreude im Saal. Als es dann richtig losging, staunten die Kinder über die vielfältigen Kostüme und sahen dem Stück aufmerksam zu. Ein besonderes Erlebnis, das bleibende Eindrücke hinterlassen hat.
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🐶Die Klasse 1/2 b trifft Lesehund Eddie📚
Am 12.11.2025 besuchte die Klasse 1/2 b die Bibliothek am Luisenbad. Dort erwartete uns ein „tierisches Abenteuer“ mit dem Therapie- und Lesehund Eddie. Zunächst erfuhren wir einiges über Eddie und seine Bedürfnisse. Wir lernten, wie wir uns dem Hund am besten nähern können und welches Verhalten vermieden werden sollte.
Alle Kinder verhielten sich ganz ruhig und hatten Geduld. In der ruhigen Bibliothek kam Eddie dann ganz von allein auf die Kinder zu und ließ sich streicheln.
So entstand eine sehr entspannte Atmosphäre, in der sich auch jene Kinder trauten, Eddie zu streicheln, die eigentlich eher etwas ängstlich in Bezug auf Hunde eingestellt waren.
Der gegenseitige Respekt und der achtsame Umgang miteinander führte zu einem sehr schönen Erlebnis für alle Beteiligten – für die Kinder, aber auch für den Hund.
Das war eine tolle Erfahrung!
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🕯️Ausflug der 1/2/3f ins Schulumweltzentrum – Kerzenziehen mit Begeisterung
Die Klasse 1/2/3f unternahm vergangene Woche einen spannenden Ausflug ins Schulumweltzentrum, um dort eigene Kerzen herzustellen. Schon beim Betreten des Raumes war die Vorfreude groß – schließlich wartete auf die Kinder ein langer Tisch, an dessen beiden Enden Gefäße mit flüssigem Wachs bereitstanden.
Jedes Kind erhielt einen Holzstab mit einem Docht und machte sich auf den Weg: Runde um Runde wurde der Docht in das warme Wachs getaucht, bis sich Schicht für Schicht eine richtige Kerze bildete. Mit viel Geduld und Freude entstand so für jedes Kind ein ganz persönliches Werkstück.
Als die Kerzen schließlich fertig waren, wurden sie zum Abkühlen aufgehängt. Währenddessen nutzten die Kinder die Zeit, um im Garten des Schulumweltzentrums zu spielen und sich auszutoben, bevor es wieder zurück zur Schule ging – mit vielen schönen Eindrücken und natürlich den selbstgemachten Kerzen im Gepäck.
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💻 Erster Erfahrungsbericht: Informatische Grundbildung
Der erste Erfahrungsbericht zum Schulversuch Informatischen Grundbildung ist fertig!
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🔬Zukunfts-AG – Forschen, Entdecken, Gestalten
In unserer Zukunfts-AG haben Kinder im Futurium die Möglichkeit, sich kreativ und forschend mit Zukunftsfragen auseinanderzusetzen. Gemeinsam mit Fachpersonen entdecken sie spannende Themen aus Wissenschaft, Umwelt und Gesellschaft – immer mit Blick auf die Welt von morgen.
Die Arbeitsgemeinschaft ist eine Elterninitiative, die mit viel Engagement organisiert und begleitet wird.
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🍎Rund um den Apfel – Die 1/2/3a, 1/2c, 1/2/3f und 1/2/3g entdecken, forschen und gestalten!
In den vergangenen Wochen haben die Kinder eine wunderschöne Zeit im Projekt „Äpfel“ erlebt: vom Apfelpflücken über das Selberpressen von Saft bis hin zu gemeinsamen Aktivitäten in der Klasse, die das Freundschaftsklima gestärkt haben. Die Kinder haben fleißig gearbeitet, viel gelernt und sich zu kleinen Apfelexperten entwickelt – ihr Engagement und ihre Begeisterung waren einfach großartig! 🍏👏
🍏 Apfelmus-Projekt der Klasse 1/2c
Ein besonderer Tag in der Klasse 1/2c: Unter der Anleitung von Frau Fahr und Frau Tödtmann stellten die Kinder ihr eigenes Apfelmus her! Mit großer Begeisterung wurde gewaschen, geschält, geschnitten und natürlich gestaunt – denn aus den festen Apfelstücken entstand nach und nach ein wunderbar duftendes, weiches Mus.
Für viele Kinder war es ein echtes Aha-Erlebnis: Selbstgemachtes schmeckt nicht nur köstlich, sondern kommt ganz ohne Zucker und Zusatzstoffe aus. Nebenbei erfuhren die Schülerinnen und Schüler auch Spannendes über die Herkunft der Äpfel, ihre gesunden Inhaltsstoffe und die einzelnen Schritte der Verarbeitung.
Mit viel Teamgeist, Neugier und Spaß entstand so nicht nur ein leckeres Apfelmus, sondern auch ein tolles Gemeinschaftserlebnis, das allen sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird. 🍎
🍏 Verschiedene Projekte der Klassen 1/2/3a, 1/2/3f und 1/2/3g:
Im Rahmen des Apfelprojekts erlebten die Klassen 1/2/3a, 1/2/3f und 1/2/3g viele spannende und abwechslungsreiche Aktivitäten:
Ein besonderes Highlight war der Ausflug in die Gartenarbeitsschule, wo die Kinder Apfelsaft selbst herstellten. Zunächst sammelten sie gemeinsam Äpfel auf, wusch sie sorgfältig, schnitten sie in Stücke und durften anschließend beim Pressen zuschauen – und natürlich auch den frisch gepressten Saft probieren.
Im Kunstunterricht gestalteten die Kinder mit Frau Stürholz farbenfrohe Apfelzeichnungen und nahmen an einer Verkostung verschiedener Apfelsorten teil, bei der sie Geschmack, Farbe und Form miteinander verglichen.
Gleichzeitig arbeiteten die Kinder mit Frau Schlase, Frau Lehnemann, Herrn Fromm und Frau Brandt mit viel Eifer an ihren Lapbooks rund um den Apfel, in denen sie ihr Wissen kreativ und anschaulich festhielten.
Vor den Ferien fand im Klassenraum der 1/2/3a eine kleine Apfelausstellung der drei Jül-Klassen statt. Ab 15:30 Uhr kamen einige Eltern zu Besuch und bestaunten die vielfältigen Kunstwerke rund um den Apfel, die die Kinder mit viel Kreativität gestaltet hatten.
Das war ein wirklich schöner Abschluss des Apfelprojekts – voller Farbe, Stolz und Freude! 🍏✨
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Besuch der Lernwerkstatt Zauberhafte Physik“ am 7.10.2025
Die „Zauberhafte Physik“ erwartete die Klasse 1/2 b am 17.Oktober mit dem Thema „Magische Magnete“.
Die Kinder gingen auf spannende Entdeckungsreise in die Welt des Magnetismus.
Forschendes Lernen stand wie immer in dieser Lernwerkstatt im Vordergrund, aber auch ganz viel Spaß am Entdecken.
Was ist alles magnetisch in der Lernwerkstatt? Was hat es mit dem Nord- und Südpol auf sich? Die Kinder probierten unterschiedliche Arten von Magneten aus und beschäftigten sich auch mit einem Kompass. Dies und vieles mehr gab es zu entdecken.
Wie immer in der „Zauberhaften Physik“ war es ein spannender, lehrrreicher, aber auch sehr lustiger Workshop!
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📚✨ Besuch der Autorin und Illustratorin Kristina Heldmann 🐘🎨
Am 8.10. und 9.10.2025 besuchte die Autorin und Illustratorin Kristina Heldmann vier Schulanfangsphasenklassen für jeweils eine Lesung in der Gustav-Falke-Schule. Am 9.10. stellte sie ihr Buch „Alfred: Elefant seit 1932“ in der Klasse 1/2 b vor.
Frau Heldmann las die Geschichte mitreißend vor. Sie berichtete, wie sie auf die Idee zu diesem Bilderbuch gekommen ist und ordnete das Geschehen zeitlich ein.
Zusätzlich brachte sie ihre Original-Illustrationen mit, die die Kinder sehr begeisterten.
Eine sehr spannende Lesung, die für die Klasse das Buch lebendig werden ließ und durch das Kennenlernen der Autorin und Illustratorin eine ganz andere Bindung zu dem Bilderbuch herstellte. Danke an Frau Heldmann, aber auch ein großer Dank an die Bibliothek am Luisenbad, die diese Lesungen an unsere Schule vermittelte.
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💻 Besuch von JProf. Dr. Jacqueline Staub – „Die Erfinderin der Schildkröte“
Wir freuen uns über den Besuch von Juniorprofessorin Dr. Jacqueline Staub von der Universität Trier – der „Erfinderin der Schildkröte“, also der Entwicklerin der X-Logo-Lernumgebung, mit der unsere Schülerinnen und Schüler der Klassen 1–3 derzeit im Rahmen der Interessengemeinschaft (IG) spielerisch programmieren lernen.
Für die Kinder fühlte es sich nach Spiel und Entdecken an, doch tatsächlich erwarben sie dabei wichtige Grundlagen der Informatischen Bildung – ganz im Sinne eines modernen, handlungsorientierten Lernens.
Während ihres Aufenthalts begleitete Frau Dr. Staub verschiedene Klassen, gab Impulse direkt im Unterricht und teilte ihre umfangreiche Expertise mit dem Kollegium. Dabei ging es nicht nur um das digitale Programmieren, sondern auch um analoge Zugänge zur Informatik, etwa durch eigens entwickelte Kartenspiele, mit denen spielerisch logisches Denken und Programmierprinzipien vermittelt wurden.
Frau Dr. Staub arbeitet am Fachbereich Informatik/Didaktik der Universität Trier, der international vernetzt ist und sich durch innovative Forschungsansätze in der informatischen Bildung auszeichnete. So leistet die Universität beispielsweise im Februar 2026 beim Internationalen Informatikkongress in St. Louis einen wertvollen Beitrag zur internationalen Fachdiskussion.
Hinweis: Wer Interesse an dem genannten Beitrag beziehungsweise Paper der Universität Trier hat, kann gerne mit uns in Kontakt treten.
Ihr Besuch brachte unserer Schule einen echten Qualitäts-Boost für die informatische Grundbildung – und inspirierte Kinder wie Lehrkräfte gleichermaßen zu weiterem Tüfteln, Forschen und Entdecken.