Am letzten Schultag vor den Osterferien besuchten wir noch einen ganz besonderen außerschulischen Lernort: LesArt!
Dort erwartete die Kinder ein zweieinhalbstündiger Workshop zu dem Bilderbuch „Lili“ von Wen Dee Tan, eine Geschichte über die Einzigartigkeit von jedem Menschen, das Anderssein und den Umgang damit. Lili mit ihren Feuerhaaren, die alles in ihrer Umwelt zum Brennen bringt, war die Hauptfigur.
Die Kinder näherten sich der Geschichte des Bilderbuchs durch Ertasten von Gegenständen, durch Pantomime, Anschauen und Deuten von Bildern, durch Zuhören und im szenischen Spiel. Am Ende des Workshops wurde im Garten ein echtes Feuer entfacht und eine weitere Geschichte zum Thema „Feuer“ erzählt. Das Bilderbuch „Lili“ durften wir am Ende für unsere Klassenbibliothek in die Schule mitnehmen.
Dieser Tag und dieses Buch wird allen lange in Erinnerung bleiben, weil die Kinder sich so intensiv und auf vielfältige Weise damit auseinandergesetzt haben. So wird Literatur für alle erfahrbar und unvergesslich. Ein wunderschöner Lernort und großartige Workshopleiter! Danke für diesen Tag!
Im Rahmen der Abschlussveranstaltung des Schulpreises 2024 wurde das Engagement zahlreicher Schulen gewürdigt, die mit innovativen Ideen und großem Einsatz die Schulentwicklung voranbringen.
Auch unsere Schule war Teil dieses besonderen Ereignisses und konnte viele inspirierende Eindrücke mitnehmen. Der Austausch mit anderen Schulen sowie die vielfältigen vorgestellten Projekte haben gezeigt, wie kreativ und engagiert an der Weiterentwicklung von Bildung gearbeitet wird.
💡 Die Veranstaltung bot eine wertvolle Gelegenheit, neue Impulse für die eigene pädagogische Arbeit zu gewinnen und erfolgreiche Konzepte kennenzulernen.
✨ Wir freuen uns, die gewonnenen Anregungen in unsere weitere Schulentwicklung einfließen zu lassen.
Am 20.3. und am 24.3. ging die Klasse 1/2 b in die genannten Lernwerkstätten. Jeweils eine Hälfte der Klasse experimentierte in der „Zauberhaften Physik“, die andere Häfte besuchte die Lernwerkstatt „Theater und Literatur“. Am 2. Termin wurden die Gruppen dann getauscht, so dass jedes Kind an beiden außerschulischen Lernorten eigene Erfahrungen sammeln konnte.
In der „Zauberhaften Physik“ setzten wir uns mit dem Thema „Strom“ auseinander. Die Kinder erlebten, wie Strom sichtbar gemacht werden kann und experimentierten mit Batterien und vielen Kabeln, um Stromkreise zu schließen und kleine Glühlampen zum Leuchten zu bringen. Dabei hatten sie wie immer mit dem Lernwerkstättenleiter Klaus Trebeß sehr viel Spaß.
Ebenfalls viel Freude hatte die andere Gruppe mit dem Schauspieler Tuncay Gary in der Theater- und Literaturwerkstatt. Die Kinder setzten sich mit dem Buch und der Musik von „Peter und der Wolf“ auseinander und spielten die Szenen der Geschichte nach.
Das waren zwei sehr interessante Vormittage in den Lernwerkstätten, an denen die Kinder viel entdeckt und mit ganz viel Spaß gelernt haben.
Bei strahlendem Sonnenschein und bester Laune verwandelte sich unser Schulgelände diese Woche in ein kleines Osterparadies ☀️
Mit viel Begeisterung und wachsamen Augen machten sich die Schülerinnen und Schüler auf die Suche nach den versteckten Ostereiern. Zwischen Bäumen, Büschen und in vielen liebevoll ausgewählten Verstecken gab es überall etwas zu entdecken – und so wurde jeder Fund mit großer Freude gefeiert. Das fröhliche Lachen und die ausgelassene Stimmung machten diesen Tag zu einem ganz besonderen Erlebnis für unsere Schulgemeinschaft.
💛 Ein herzliches Dankeschön geht an unser engagiertes Verwaltungsteam, das mit viel Einsatz, Kreativität und Organisationstalent diese wunderbare Aktion möglich gemacht hat. Von der Planung bis zur liebevollen Vorbereitung der Verstecke – ohne euch wäre dieser Tag nicht das gewesen, was er war.
🌷 Wir blicken zurück auf einen rundum gelungenen Tag voller Freude, Gemeinschaft und Frühlingsgefühle.
Die Ski-AG blickt auf ein ereignisreiches und sportlich sehr erfolgreiches Schuljahr zurück.
🏃 Herbstliche Laufevents als Auftakt Bereits im September nahm die AG am Mini-Marathon über 4,2 km teil. Im Oktober folgte die Teilnahme am Crosslauf über 2,7 km. Beide Veranstaltungen dienten als wichtige Vorbereitung für die Wintersaison.
🏅 Erfolge bei „Jugend trainiert für Olympia“ Im Januar stand das Trainingslager mit anschließendem Landesfinale Berlin im Langlauf (U14 mixed) auf dem Programm. Die Ski-AG stellte insgesamt vier Mannschaften und erzielte dabei herausragende Ergebnisse:
🥈 1. und 2. Platz und damit Qualifikation für das Bundesfinale in Schonach
👏 Besonderes Lob durch die Wettkampfleitung für Leistung und Technik
🚀 Schnellster Läufer mit Bestzeit im gesamten Wettbewerb (U14 und U16)
💪 Erste Mannschaft hätte auch in der U16 stark mithalten können
❄️ Bundesfinale in Schonach Anfang März nahm die Ski-AG am Bundesfinale in Schonach teil:
🎒 Einzige Grundschule im Teilnehmerfeld
👶 Jüngste Teilnehmerinnen und Teilnehmer insgesamt
Trotz geringerer Trainingsmöglichkeiten auf Schnee wurden sehr gute Ergebnisse erzielt:
🎯 Platz 15 (1. Mannschaft)
🎯 Platz 20 (2. Mannschaft)
⛷️ Erfolgreiche Premiere der Winterspiele Ein weiteres Highlight war die erstmalige Durchführung der Winterspiele an der Gustav-Falke-Schule. 😊 Sehr positives Feedback von Kindern und Kollegium 🔁 Wiederholung im nächsten Schuljahr geplant
🙏 Dank Ein herzlicher Dank gilt den engagierten Kolleginnen und Kollegen, die mit großem Einsatz die Ski-AG begleitet, organisiert und diese Erfolge möglich gemacht haben.
Die Pädagog*innen der SaPh- und JüL-Klassen hatten kürzlich die Gelegenheit, einen ersten Blick in das Innere des neuen Schulgebäudes zu werfen. Einen ersten Eindruck vom aktuellen Stand vermitteln auch die untenstehenden Bilder.
🚧 Der Innenausbau schreitet in rasantem Tempo voran: Bereits jetzt sind viele Möbelstücke wie Stühle, Tische und Schränke aufgebaut. Auch die interaktiven Tafeln sind schon installiert.
✨ Es macht große Freude zu beobachten, wie das Gebäude Schritt für Schritt Gestalt annimmt und zu einem lebendigen Lernort werden wird.
Einen besonderen und lehrreichen Vormittag erlebten die Kinder der jahrgangsübergreifenden Lerngruppen (JÜL) bei ihrem Besuch im Schulumweltzentrum in der Scharnweberstraße. Im Rahmen des Projekts „Osterkörbchen“ konnten die Schülerinnen und Schüler den Frühling mit allen Sinnen entdecken und dabei viel über Pflanzen und Natur lernen.
Zu Beginn wurden die Kinder von den Mitarbeitenden des Schulumweltzentrums herzlich begrüßt und in das Thema Frühblüher eingeführt. Gemeinsam betrachteten sie verschiedene typische Frühlingspflanzen, die in dieser Jahreszeit in Gärten und Parks zu finden sind. Die Kinder lernten unter anderem Krokus, Narzisse und Tulpe kennen und erfuhren, warum diese Pflanzen „Frühblüher“ genannt werden. Besonders spannend war es für die Schülerinnen und Schüler, die unterschiedlichen Pflanzen genau zu betrachten: Wie sehen die Zwiebeln aus? Welche Farben haben die Blüten? Wie fühlen sich die Blätter an?
Nach dieser Einführung ging es für die Kinder selbst ans Werk. Jedes Kind durfte ein eigenes kleines Osterkörbchen gestalten und mit Frühblühern bepflanzen. Mit viel Freude und großer Neugier machten sich die Schülerinnen und Schüler daran, Erde in ihre Körbchen zu füllen, Pflanzen einzusetzen und alles sorgfältig zu arrangieren. Dabei wurde nicht nur gelernt, sondern auch ausprobiert und erlebt: Die Kinder konnten die Erde fühlen, die frischen Pflanzen riechen und die Farben der Blüten bestaunen – ein Lernen mit allen Sinnen.
Während des Pflanzens erklärten die Betreuerinnen und Betreuer immer wieder, worauf man beim Einpflanzen achten muss und wie die Pflanzen später gepflegt werden können. So erfuhren die Kinder beispielsweise, wie viel Wasser Frühblüher benötigen und warum Licht für ihr Wachstum wichtig ist.
Am Ende des Projekts durfte jedes Kind sein selbst gestaltetes Osterkörbchen mit in die Schule nehmen. Stolz präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre bepflanzten Körbchen und freuten sich darauf, die Entwicklung der Pflanzen in den nächsten Tagen weiter zu beobachten.
Der Ausflug ins Schulumweltzentrum war für die Kinder eine wertvolle Erfahrung. Sie konnten nicht nur neues Wissen über Pflanzen und den Frühling erwerben, sondern auch selbst aktiv werden und Natur ganz praktisch erleben. Ein herzlicher Dank gilt dem Team des Schulumweltzentrums in der Scharnweberstraße für die liebevolle Betreuung und die spannende Gestaltung dieses gelungenen Projekttages. 🌷🌱
In der vergangenen Woche stand in der SAPH und Jül alles im Zeichen von Gesundheit, Bewegung und bewusster Ernährung. Unter dem Motto „Was macht mich fit? Was hält mich gesund?“ arbeiteten die Schülerinnen und Schüler von Montag bis Donnerstag in verschiedenen Projektgruppen. Am Freitag wurde die Projektwoche in den Klassen ausgewertet. Ziel der Projektwoche war es, den Kindern auf spielerische und praktische Weise zu zeigen, wie wichtig eine ausgewogene Ernährung, Bewegung und Entspannung für das eigene Wohlbefinden sind.
Die Kinder konnten sich im Vorfeld für unterschiedliche Projekte entscheiden und erlebten eine abwechslungsreiche Woche voller neuer Eindrücke, spannender Experimente und leckerer Kostproben.
„Starke Muskeln – starkes Kind“ In der kleinen Turnhalle stärkten die Kinder mit Gymnastik und einfachen Muskelübungen ihren Körper. Dabei lernten sie spielerisch, ihren Körper besser kennenzulernen und wie Bewegung hilft, fit und stark zu bleiben.
„Bewegungshelden – flink wie ein Ninja“ Bei verschiedenen Ausdauerspielen und einem spannenden Parcours hatten die Kinder viel Spaß an der Bewegung. Dabei wurden Koordination, Ausdauer und der Zusammenhalt in der Gruppe gestärkt.
„Fit ohne Fett“ Die Kinder lernten, wie viel Fett in verschiedenen Lebensmitteln steckt und warum ein ausgewogenes Essen wichtig ist. Außerdem erfuhren sie, wie Bewegung dabei hilft, Fett im Körper zu reduzieren und fit zu bleiben.
„Was macht uns stark?“ Im Dojo stärkten acht Kinder durch verschiedene Übungen ihr Körperbewusstsein. Dabei wurden besonders das Raum-Lage-Verständnis und die gezielte Bewegungssteuerung gefördert.
„Bewegungslieder und Entspannung“
In dieser Gruppe stand der Zusammenhang von Bewegung, Körpergefühl und Gesundheit im Mittelpunkt. Die Kinder lernten verschiedene Bewegungslieder kennen, bei denen sie sich zur Musik bewegen, tanzen und gemeinsam aktiv sein konnten. Gleichzeitig wurde auch darauf geachtet, dass der Körper nach Bewegung wieder zur Ruhe kommt. Mit kleinen Entspannungsübungen, Fantasiereisen und ruhigen Atemübungen erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie wichtig Pausen und Entspannung für den Körper sind. Viele Kinder stellten fest, dass sie sich nach Bewegung und anschließender Ruhephase besonders konzentriert und ausgeglichen fühlen.
„Bunter Obstsalat und Smoothies – gesund und lecker“
Im Rahmen des Themas „Gesund und lecker“ beschäftigten sich die Kinder mit Obst und gesunder Ernährung. Sie lernten, warum Obst mit seinen Vitaminen, Mineralstoffen und Ballaststoffen wichtig für den Körper ist. Anschließend bereiteten sie gemeinsam einen bunten Obstsalat aus verschiedenen Früchten zu. Außerdem stellten sie in der Smoothie-Gruppe aus Obst und Gemüse unterschiedliche Smoothies her und probierten verschiedene Kombinationen. Dabei entdeckten die Kinder mit viel Freude, wie lecker gesunde Lebensmittel sein können.
„Lebensmittel-Detektive“
In der Gruppe der „Lebensmittel-Detektive“ gingen die Kinder auf Spurensuche im Supermarktalltag. Sie untersuchten verschiedene Lebensmittelverpackungen, lernten Zutatenlisten kennen und fanden heraus, welche Lebensmittel besonders gesund sind und welche eher selten gegessen werden sollten. Dabei wurde gemeinsam überlegt: Wo verstecken sich Zucker, Fett oder Zusatzstoffe? Die Kinder lernten, genauer hinzuschauen und bewusster zu entscheiden, was sie essen.
„Unsere Sinne“
In dieser Gruppe ging es darum, Lebensmittel mit allen Sinnen zu entdecken. Die Kinder probierten verschiedene Nahrungsmittel, rochen an Gewürzen, fühlten unterschiedliche Oberflächen und versuchten, Geschmäcker zu erkennen. Süß, sauer, salzig oder bitter – die Schülerinnen und Schüler lernten, wie unsere Sinne uns beim Essen helfen und warum bewusstes Probieren und Schmecken wichtig ist.
„Wie viel Zucker steckt in unseren Lebensmitteln?“
Hier wurde geforscht und gestaunt. Die Kinder untersuchten, wie viel Zucker in verschiedenen Getränken und Lebensmitteln enthalten ist. Mithilfe von Zuckerwürfeln wurde sichtbar gemacht, wie viel Zucker beispielsweise in Limonade, Fruchtjoghurt oder Frühstücksflocken steckt. Viele Kinder waren überrascht über die Mengen. Gleichzeitig wurde darüber gesprochen, welche Alternativen es gibt und wie man im Alltag zuckerärmere Entscheidungen treffen kann.
„Tolle Körner“
Getreide und Körner standen im Mittelpunkt dieser Gruppe. Die Kinder lernten verschiedene Getreidearten wie Weizen, Hafer, Roggen oder Dinkel kennen und erfuhren, welche Rolle sie in unserer Ernährung spielen. Es wurde gefühlt, gerochen und auch probiert. Außerdem stellten die Kinder fest, wie viele Produkte aus Getreide hergestellt werden können – vom Brot über Müsli bis hin zu verschiedenen Backwaren.
„Ernährungsampel“ In diesem Workshop beschäftigten sich die Kinder der Klassen 1 bis 3 auf kreative Weise mit gesunder Ernährung. Sie bastelten ihre eigene Ernährungsampel und lernten dabei, Lebensmittel in die Kategorien „grün“ (häufig essen), „gelb“ (in Maßen) und „rot“ (selten) einzuteilen. Anschließend wurde besprochen, warum diese Einteilung wichtig ist und wie eine ausgewogene Ernährung dabei hilft, fit und gesund zu bleiben. Dabei konnten die Kinder spielerisch ein besseres Verständnis für gesunde Essgewohnheiten entwickeln.
So bleib ich fit und gesund – 1×1 der Gesundheit und des Wohlbefindens
Gemeinsam wurden einfache Übungen für den Alltag, praktische Tipps zur Gesundheitsförderung sowie Strategien für mehr Balance im täglichen Leben vermittelt. Ziel des Kurses war es, das Bewusstsein für die eigene Gesundheit zu stärken und kleine, aber wirkungsvolle Gewohnheiten zu entwickeln, die langfristig zu mehr Fitness und Lebensqualität beitragen.
Bewegung und Entspannung
Im Rahmen der Projektwoche beschäftigten sich die Kinder mit dem Thema Entspannung und Wohlbefinden. Sie überlegten gemeinsam, wann Menschen Ruhe brauchen und lernten einfache Entspannungsübungen kennen, wie Autogenes Training und eine Traumreise mit Schmetterlingen bei ruhiger Musik.
Außerdem gestalteten die Kinder kreative Bastelarbeiten, um ihre Eindrücke zum Thema Entspannung auszudrücken.
Eine Woche voller neuer Erfahrungen
Die Projektwoche war für alle Beteiligten eine spannende und lehrreiche Zeit. Die Schülerinnen und Schüler konnten selbst ausprobieren, forschen, schmecken und entdecken. Dabei wurde deutlich: Gesunde Ernährung kann nicht nur wichtig, sondern auch bunt, kreativ und richtig lecker sein.
Mit vielen neuen Eindrücken, Rezeptideen und einem geschärften Blick für Lebensmittel ging eine abwechslungsreiche Woche zu Ende. Die SAPH und Jül freuen sich, dass die Kinder auf diese Weise wichtige Impulse für einen gesunden Alltag mitnehmen konnten.
Beim diesjährigen Vorlesewettbewerb zeigten die Schülerinnen und Schüler des 4. Jahrgangs ihr Können und begeisterten mit spannenden Texten und ausdrucksstarkem Lesen. ✨ Die Gewinnerin überzeugte die Jury mit ihrem lebendigen Vortrag und gewann den Wettbewerb. 🎉
Herzlichen Glückwunsch! 👏 Ein großes Dankeschön auch an alle Kinder, die mutig vorgelesen haben. 📖
