Unsere Lesepatinnen und Lesepaten leisten einen wunderbaren Beitrag für unsere Schule. Mit Zeit, Geduld und viel Herz begleiten sie die Kinder beim Lesen, hören zu, machen Mut und wecken Freude an Geschichten und Büchern. Für dieses Engagement sind wir sehr dankbar.
Umso schöner war das Adventsbeisammensein, bei dem wir in entspannter und vorweihnachtlicher Stimmung zusammenkommen konnten. Bei duftenden Getränken und leckerem Gebäck entstanden nette Gespräche und ein Gefühl von Gemeinschaft, das diese besondere Zeit im Jahr widerspiegelt.
Ein großes Dankeschön an alle, die dabei waren – und an alle Lesepatinnen und Lesepaten für ihre wertvolle Unterstützung! 💫
Unsere Juniorsanitäter und Schulsanitäter sind engagierte Schülerinnen und Schüler, die im Schulalltag besondere Verantwortung übernehmen. Sie setzen sich für ihre Mitschüler ein, unterstützen bei kleinen Notfällen und sorgen dafür, dass sich alle Kinder an unserer Schule sicher und wohlfühlen.
Zu ihren wichtigsten Aufgaben gehört die Erste Hilfe bei kleineren Verletzungen. Ob Schürfwunde, kleiner Schnitt oder Prellung – die Juniorhelfer sind schnell zur Stelle, versorgen die Verletzung und bleiben beim betroffenen Kind, bis eine Lehrkraft übernimmt. Mit viel Einfühlungsvermögen sorgen sie dafür, dass niemand alleine ist, wenn es ihm nicht gut geht.
Auch die Betreuung von Kindern, die sich unwohl fühlen oder erschreckt haben, gehört zu ihrem Dienst. Sie begleiten betroffene Mitschüler zum Pausenraum oder ins Sekretariat und bleiben dort, bis ein Erwachsener die weitere Betreuung übernimmt.
Darüber hinaus behalten die Schulsanitäter die Sicherheit im Schulalltag im Blick. Sie prüfen regelmäßig die Erste-Hilfe-Kästen und melden, wenn Materialien fehlen. Außerdem achten sie aufmerksam auf mögliche Gefahrenquellen im Gebäude oder auf dem Schulhof.
Bei Schulveranstaltungen wie Sportfesten, Projekttagen oder Schulfesten sind sie ebenfalls eine wichtige Unterstützung. Vor Ort helfen sie bei kleinen Verletzungen und stehen bereit, wenn jemand Hilfe braucht.
Der Juniorhelfer-Dienst ist vor allem ein pädagogisches Projekt, das soziales Miteinander, Verantwortungsbewusstsein und Hilfsbereitschaft fördert. Bei ernsten Notfällen liegt die Verantwortung selbstverständlich weiterhin bei den Lehrkräften – dennoch sind die Juniorhelfer eine wertvolle Stütze im Schulalltag.
Begleitet und unterstützt wird das Projekt durch das Deutsche Rote Kreuz (DRK), das die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler kindgerecht und sicher gestaltet.
Am 12. November 2025 präsentierten die Kinder des 3. Jahrgangs der JÜL-Klassen 123a, 123f und 123g ihre Ausstellung „Neue Welten wachsen – Eine malerische Landkarte zwischen Naturbeobachtungen, Traum und Schule“ in der Aula der Gustav-Falke-Grundschule.
In Kooperation mit dem Bildungsökosystem „Museum in der Schule“ des Museums für Naturkunde erkundeten die Kinder ihre Umgebung forschend: Ausgangspunkt war eine Gefühlskarte mit Orten in und rund um die Schule, an denen sie sich wohlfühlen oder Besonderes erleben.
Aus Fotos, Skizzen, Interviews und Gesprächen entstand eine große malerische Landkarte – voller Orte, die wachsen, leuchten und erzählen.
Das Bildungsökosystem „Museum in der Schule“ ist Teil des Projekts „Chancen bilden in Berlin“ und verankert das Museum für Naturkunde als außerschulischen Lernort in der Schule, um gemeinsames, forschendes und partizipatives Lernen zu ermöglichen. Gemalt und erzählt von den Kindern der Gustav-Falke-Schule in Kooperation mit dem Museum für Naturkunde – Bildungsökosystem „Museum in der Schule“.
Die Ausstellung zeigte, wie aus Beobachtungen und Ideen der Kinder neue Welten entstehen: Bäume und Baumhäuser, Flüsse und Brunnen, Himmel, Freundschaftsorte und Wunderplätze.
Über QR-Codes konnten Besucher:innen außerdem die Originalstimmen der Kinder aus den Interviews hören.
Die Abschlussveranstaltung wurde von vielen Eltern und dem Team des Bildungsökosystems besucht und als sehr gelungen erlebt.
Auch die Schulleitung hat die Abschlussveranstaltung in vollen Zügen genossen und empfand sie als äußerst beeindruckend. Besonders hervorgehoben wurde die positive Atmosphäre sowie das große Engagement aller Beteiligten, die diesen besonderen Tag zu einem gelungenen Abschluss machten.
Ende November finden jedes Jahr die Berliner Märchentage statt – ein besonderes kulturelles Highlight für Groß und Klein. In dieser Zeit verwandelt sich Berlin in eine märchenhafte Bühne, auf der Geschichten aus aller Welt lebendig werden und Kinder wie Erwachsene in fantastische Welten entführen.
Am 21. November 2025 hatte die Klasse 1/2 b die Gelegenheit, im Rahmen der Berliner Märchentage die Landesvertretung von Nordrhein-Westfalen zu besuchen. Schon die besondere Atmosphäre des Veranstaltungsortes sorgte für gespannte Vorfreude bei den Kindern. Mit großen Augen und voller Erwartung nahmen sie ihre Plätze ein.
Aufgeführt wurde das bekannte Märchen „Hänsel und Gretel“. Die kindgerechte Inszenierung, die liebevoll gestalteten Kostüme und das eindrucksvolle Bühnenbild machten die Geschichte für die Schülerinnen und Schüler zu einem ganz besonderen Erlebnis. Gebannt verfolgten sie das Geschehen auf der Bühne, fieberten mit den beiden Hauptfiguren mit und reagierten begeistert auf die spannenden und auch lustigen Momente des Stücks.
Das Theaterstück hat den Kindern sehr gefallen. Noch auf dem Rückweg wurde lebhaft über die Hexe, das Lebkuchenhaus und das mutige Handeln von Hänsel und Gretel gesprochen. Der Besuch war nicht nur eine schöne Abwechslung vom Schulalltag, sondern auch eine wertvolle kulturelle Erfahrung, die sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben wird.
Ein herzliches Dankeschön an die Veranstalter der Berliner Märchentage für diese gelungene Aufführung und die Möglichkeit, Märchen auf so lebendige Weise zu erleben.
Auch in diesem Jahr laden wir herzlich zu unserem stimmungsvollen Weihnachtskonzert ein! Die Schülerinnen und Schüler haben mit viel Freude und Engagement ein festliches Programm vorbereitet, das Sie auf die Adventszeit einstimmen wird.
📅 Termine:
10. Dezember, 17:00–18:00 Uhr
11. Dezember, 17:00–18:00 Uhr
📍 Ort: Aula der Schule
🎟️ Kartenverkauf: Eintrittskarten können ab sofort in den Klassen erworben werden.
Wir freuen uns auf zahlreiche Besucherinnen und Besucher und auf zwei besinnliche, musikalische Abende!
Am 18.11.2025 besuchte die Klasse 1/2 b die Gartenarbeitsschule. Die Kinder lernten dort, die verschiedenen Nadelbäume zu unterscheiden und selbst ein Adventsgesteck anzufertigen.
Es entstanden wunderschöne Gestecke, die jedes Kind stolz mit nach Hause nehmen durfte.
Unsere JÜL-Kinder erlebten im Galli Theater das Mitspieltheater Frau Holle. Alle waren mit großer Begeisterung dabei – ein schwungvoller und inspirierender Start in unser Märchenprojekt. Begleitet wurde der Besuch von wunderschönen Bildern, die die fröhliche Stimmung eindrucksvoll festhalten.
Unsere Schule kooperiert mit BrotZeit: Damit haben alle Kinder die Möglichkeit, vor Unterrichtsbeginn in der Mensa zu frühstücken. Jeden Morgen wartet ein frisches, leckeres Angebot – für einen guten Start in den Schultag.
Am 12.11.2025 besuchte die Klasse 1/2 b die Bibliothek am Luisenbad. Dort erwartete uns ein „tierisches Abenteuer“ mit dem Therapie- und Lesehund Eddie. Zunächst erfuhren wir einiges über Eddie und seine Bedürfnisse. Wir lernten, wie wir uns dem Hund am besten nähern können und welches Verhalten vermieden werden sollte.
Alle Kinder verhielten sich ganz ruhig und hatten Geduld. In der ruhigen Bibliothek kam Eddie dann ganz von allein auf die Kinder zu und ließ sich streicheln.
So entstand eine sehr entspannte Atmosphäre, in der sich auch jene Kinder trauten, Eddie zu streicheln, die eigentlich eher etwas ängstlich in Bezug auf Hunde eingestellt waren.
Der gegenseitige Respekt und der achtsame Umgang miteinander führte zu einem sehr schönen Erlebnis für alle Beteiligten – für die Kinder, aber auch für den Hund.
Die Klasse 1/2/3f unternahm vergangene Woche einen spannenden Ausflug ins Schulumweltzentrum, um dort eigene Kerzen herzustellen. Schon beim Betreten des Raumes war die Vorfreude groß – schließlich wartete auf die Kinder ein langer Tisch, an dessen beiden Enden Gefäße mit flüssigem Wachs bereitstanden.
Jedes Kind erhielt einen Holzstab mit einem Docht und machte sich auf den Weg: Runde um Runde wurde der Docht in das warme Wachs getaucht, bis sich Schicht für Schicht eine richtige Kerze bildete. Mit viel Geduld und Freude entstand so für jedes Kind ein ganz persönliches Werkstück.
Als die Kerzen schließlich fertig waren, wurden sie zum Abkühlen aufgehängt. Währenddessen nutzten die Kinder die Zeit, um im Garten des Schulumweltzentrums zu spielen und sich auszutoben, bevor es wieder zurück zur Schule ging – mit vielen schönen Eindrücken und natürlich den selbstgemachten Kerzen im Gepäck.
